Transtorno de Estresse Pós-Traumático

Psicólogo. Mestre em Psicologia Social e da Personalidade pela PUC. Terapeuta Cognitivo. Doutorando na Universidade do Algarve. Professor pesquisador na área de Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais. Docente na área de TCC. Conferencista internacional com ênfase em Psicoterapias Cognitivas na Infância e Transtorno de Estresse Pós-Traumático, consultor das Forças Armadas Brasileiras em TEPT. Professor convidado do Mestrado da Universidade Autônoma de Barcelona. Autor e coautor de diversas obras na área das Terapias Cognitivas. Sócio-diretor do InTCC. Membro fundador e presidente da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC), biênio 2005-2007. Diretor do Instituto TRI de Educação Socioemocional. Presidente do Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas da Infância e Adolescência (Concriart).

ENSINA: Fundamentos, Aspectos Funcionais e Diagnósticos de TEPT; Protocolos de TEPT na Infância; Projeto Integrador

Fundador e médico diretor do Trauma Center (Centro de Trauma) em Brookline, Massachusetts e professor de psiquiatria na Boston University School of Medicine (Escola de Medicina da Universidade de Boston). Atua como diretor do National Complex Trauma Treatment Network (Complexo Nacional de Tratamento de Trauma) e é um pesquisador pioneiro no campo do trauma transformando a compreensão e oferecendo um novo paradigma da cura através de seu livro "O corpo guarda as marcas: cérebro, mente e corpo na cura do trauma",

ENSINA: Cérebro, Mente e Corpo na Cura do Trauma

Cirurgião-Geral pela UFRJ. MBA em Administração pelo COPPEAD, UFRJ.

ENSINA: Humanização em Atendimento em Saúde

Médico Anestesiologista pela UFRJ.

ENSINA: Empreendedorismo e Inovação em Saúde

Psicólogo, professor e pesquisador. Diretor de Pós-Graduação na Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da PUCRS. Suas áreas de pesquisa incluem os estudos sobre Transtorno de Estresse Pós-Traumático, Psicoterapia Cognitivo-Comportamental e Neuropsicologia. Coordenador do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Trauma e Estresse. Atua como membro do Conselho de Diretores da International Society for Traumatic Stress Studies (ISTSS).

Psicóloga e psicotraumatologista. Doutora em Psicologia Clínica e Neurociências do Comportamento pela Universidade de Konstanz, Alemanha. Pós-doutorado em Saúde Pública e em Saúde da Criança e da Mulher na Fiocruz. Cofundadora do Instituto NET e da NET Brasil. Pesquisadora visitante no Departamento de Estudos sobre Violência e Saúde da Escola Nacional de Saúde Pública (ENSP/Fiocruz-RJ). Coordenadora do projeto sobre os impactos transgeracionais do trauma: efeitos epigenéticos, fisiológicos e de saúde mental. Coordenadora do projeto de Terapia de Exposição Narrativa nos serviços de saúde do RJ e do estudo clínico sobre a eficácia da NET com populações expostas à violência crônica. Colaboradora no projeto FORNET para ofensores de violência em privação de liberdade em Ponta Grossa (PR). Possui interesse no desenvolvimento de intervenções baseadas em evidências para o tratamento do trauma. Formação e supervisão em Terapia de Exposição Narrativa pela Universidade de Konstanz (Alemanha), com os criadores da NET. Mais de 10 anos de experiência internacional em treinamento e supervisão em diferentes países. Publicou artigos e capítulos de livros sobre o impacto transgeracional do trauma, epigenética, violência, saúde mental e NET. Responsável pelo prefácio e pela revisão técnica do manual da NET em português, publicado pela Editora Hogrefe. Membro da ONG vivo international (www.vivo.org).

Psicóloga clínica, especialista em Terapia Familiar e de Casais e em Terapia Cognitivo-Comportamental. Professora e supervisora dos cursos de Terapia Familiar e de Casais e de Terapias Cognitivo-Comportamentais do InTCC – Ensino, Pesquisa e Atendimento Individual e Familiar, em Porto Alegre e em vários estados do Brasil. Cocoordena o Ambulatório e o Curso de Especialização em TCC na Infância e Adolescência dessa instituição. Certificada pela EMDRIA International Association e membro da EMDR-Brasil. Coautora dos livros “Trabalhando com crianças e suas famílias – Casos clínicos ilustrados” (2010), “Trabalhando com crianças e suas famílias: Histórias terapêuticas” (2012), “De minha boca saem cobras e lagartos” (2013), “A menina aprisionada” (2013), “A disputa dos pensamentos” (2015), “A derrota dos medos” (2016), “Toninho e a poção da falsa felicidade” (2016), “Tocmínio” (2017), “O menino tecnológico” (2018) e “O menino que não podia chorar” (2019).

Médico especialista em Clínica Médica e Cardiologia, mestre em Ciências da Saúde, doutor em Medicina Interna e gestor universitário há 18 anos. Formação em Educação em Saúde pela Harvard Macy. Professor há 5 anos da especialização em Educação em Saúde da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP). Também é membro da comissão do Sistema de Acreditação de Escolas Médicas (Saeme) e da comissão julgadora nacional do título de especialista em Cardiologia. Durante a carreira de educação, foi professor de 11 cursos de graduação, 46 de pós-graduação, preceptor, membro do NDE, coordenador de curso de Medicina, coordenador regional da Associação Brasileira de Educação Médica (Abem), coordenador de pós-graduação e atualmente é decano (diretor) da Escola de Medicina e Ciências da Vida da PUCPR.

ENSINA: Gestão de Carreira e Consultório

Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Bioética da PUCPR. Pós-Doutor em Bióetica, Doutor em Filosofia e Bacharel em Direito pela PUCPR. Coordenador da Educação Continuada da Escola de Educação e Humanidades. Membro do Observatório de Inteligência Artificial no Ensino Superior da PUCPR. Pesquisador de temas relacionados à Inteligência Artificial, Neuroética, Bioética e Transumanismo.

ENSINA: Ética