Psicóloga, doutora em Psicologia pela UFRGS, com formação em Terapia Cognitivo-Comportamental e Terapia do Esquema. Graduada, especialista e mestre pela Universidade Federal de Uberlândia, é professora adjunta da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Foi tesoureira da Federação Brasileira de Terapias Cognitivo-Comportamentais (2011–2013). Atua principalmente com psicoterapia cognitivo-comportamental, terapia do esquema, psicopatologia e intervenções clínicas com crianças e adolescentes, sendo referência nacional nessa área. É autora de recursos clínicos amplamente utilizados na prática profissional e dedica-se à formação de terapeutas, produção científica e à aplicação da terapia do esquema no contexto clínico.  

Psicóloga, Doutora em Psicobiologia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto - USP, FFCLRP/USP. Possui certificação como Terapeuta Cognitivo-Comportamental pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas-FBTC. Coordenadora da pós-graduação em TCC na infância da Pós Artmed.

Psicólogo, doutor em Psicologia pela UFSCar, com período sanduíche na The Pennsylvania State University. É terapeuta cognitivo certificado e membro do grupo de doutores da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas, além de ex-presidente da Associação Brasileira de Terapia do Esquema (ABTE). Possui formação em Terapia do Esquema (Wainer/NYC Institute for Schema Therapy) e em Terapia do Esquema para Casais (ITPC), além de especialização em TCC pelo Instituto WP e em Sexualidade Humana pelo Child Behavior Institute of Miami. Tem treinamento pelo Beck Institute em ensino e supervisão em TCC, TCC para casais e TCC afirmativa para pessoas LGBT. É professor adjunto do Departamento de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia: Cognição e Comportamento da UFMG, onde também coordena o LaEIC. Atua como supervisor clínico e é autor de livros e materiais nas áreas de terapias cognitivo-comportamentais, terapia do esquema, relacionamentos e habilidades sociais.

Psicóloga há 21 anos pela Universidade do Vale do Itajaí. Possui Formação em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental. Mestre e Doutora em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professora da Univali há 12 anos,  instituição na qual leciona disciplinas de Psicologia Clínica e Terapia Cognitivo-Comportamental intimamente relacionadas a sua prática clínica. Supervisora da prática clínica em Terapia Cognitivo-Comportamental. Autora de livros infantis  e técnicos, bem como de jogos terapêuticos. Terapeuta certificada pela FBTC (Federação Brasileira de Terapias Cognitivas), Associada da AESBE (Associação de Ensino e Supervisão baseados em evidências), Membro do GT (grupo de trabalho) de Processos, Saúde e Investigação em uma perspectiva cognitivo-comportamental na ANPEPP (Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia).  

Também é professora de cursos de Pós Graduação na região do Vale do Itajaí, lecionando disciplinas, tais como Desenvolvimento Psicológico, Aprendizagem, Avaliação e Fundamentos da Psicopedagogia, Neuropsicologia,  Aprendizagem à luz da Neurociência e Transtornos Alimentares.

Psicóloga, doutora em Psicologia pela PUCRS, com pós-doutorado em Psicobiologia pela UNIFESP e em Psicologia pela PUCRS. É docente da graduação e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da PUCRS, onde também coordena a especialização em Psicologia Clínica e o grupo de pesquisa Psicologia, Saúde e Internet (GPPSI). Atua em projetos de transformação digital no SUS e é pesquisadora pioneira em intervenções digitais em saúde mental. Terapeuta certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas, integra diretorias da FBTC e da ALAPCCO. É autora de livros, capítulos e artigos científicos nas áreas de intervenções online, terapia cognitivo-comportamental, motivação para mudança e dependência química.

Lata K. McGinn é psicóloga clínica licenciada e PhD, professora da Ferkauf Graduate School of Psychology da Yeshiva University e diretora do programa de formação em Terapias Cognitivo-Comportamentais para ansiedade, transtorno obsessivo-compulsivo, trauma e depressão. Sua atuação integra clínica, pesquisa e formação, com foco em prevenção e tratamento de estresse, trauma, transtorno de estresse pós-traumático, ansiedade, depressão e transtorno obsessivo-compulsivo. Desenvolveu modelos teóricos de vulnerabilidade e intervenções baseadas em evidências, incluindo programas de prevenção em saúde mental e promoção de resiliência. É autora de artigos, capítulos e livros amplamente difundidos internacionalmente. Presidente da World Confederation of Cognitive and Behavioral Therapies, atua na promoção global de práticas baseadas em evidências em saúde mental, em colaboração com organizações internacionais. Recebeu diversos reconhecimentos por sua contribuição científica e impacto global na área.

Psicóloga, doutora em Neurociências e pós-doutora em Psicologia, com formação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Universidade de Lisboa e Universidade São Francisco. É professora associada do Departamento de Psicologia da UFMG e orientadora no Programa de Pós-Graduação em Psicologia: Cognição e Comportamento, onde também coordena o Laboratório de Avaliação e Intervenção na Saúde (LAVIS). Atua em ensino, pesquisa e formação acadêmica, com experiência em avaliação psicológica, psicologia das diferenças individuais e psicopatologia, com foco em personalidade, inteligência e saúde mental. Integra redes e associações científicas nacionais, como o Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica e a ANPEPP, e possui experiência em colaboração internacional.

Psicóloga, doutora em Psicologia Clínica pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) e mestre em Psicologia Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). É diretora da FACEFI – Faculdade do Centro de Estudos da Família e do Indivíduo e do CEFI Porto Alegre. Especialista em Psicologia Clínica, atua como docente e supervisora, com experiência em terapia de casal, família e treinamento de habilidades para familiares de pessoas com desregulação emocional. Possui formação em Terapias Comportamentais Contextuais, incluindo Terapia de Aceitação e Compromisso, Terapia Comportamental Dialética e Integrative Behavioral Couple Therapy (Terapia Comportamental Integrativa de Casal), sendo a primeira terapeuta e supervisora latino-americana certificada nessa abordagem. É membro da Association for Contextual Behavioral Science e ex-presidente da Associação Brasileira de Ciência Comportamental Contextual.

Psicóloga clínica e presidente da Federação Latino-Americana de Psicoterapias Cognitivas e Comportamentais (ALAPCCO). Graduada pela Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción (Paraguai), é especialista em Terapia Racional Emotiva Comportamental e Terapia Cognitivo-Comportamental pelo Albert Ellis Institute (EUA) e em psicopatologia pela Universidad Favaloro (Argentina). É doutoranda em Psicologia pela Universidad de Palermo (Argentina) e docente de graduação e pós-graduação em instituições no Paraguai e no Brasil. Atua como supervisora certificada em TREC/TCC e diretora do Centro Especializado em Psicologia Sensorium, sendo também palestrante internacional nas áreas de terapias cognitivas e comportamentais.

Professora Associada do Departamento de Psicologia Clínica e Professora Subsidiária do Departamento de Psiquiatria da Universidade de São Paulo (USP), onde orienta na pós-graduação em Psicologia Clínica e Psiquiatria. Mestre pela UEL e doutora em Psicologia Clínica pela USP (com louvor), realizou pós-doutorado e livre-docência na mesma instituição, com períodos de pesquisa no Guy’s and St Thomas NHS Foundation Trust (Reino Unido) e na Virginia Tech (EUA). Possui certificação de Notório Saber em Psicologia do Sono (ABS/SBP). Atua como autora, revisora e membro do corpo editorial de periódicos científicos internacionais. É membro da APA, ACBS, ABS, SBP e ABPMC. Suas pesquisas focam em psicologia do sono, terapias comportamentais e contextuais para insônia e sofrimento mental, além do desenvolvimento de tecnologias em saúde. É pesquisadora do programa Jovem Pesquisador da FAPESP.

Clínico, pesquisador, professor e desenvolvedor de uma Abordagem Psicobiológica para Terapia de Casal (PACT). Ele mantém um consultório em Calabasas, Califórnia, onde se especializou nos últimos 15 anos em trabalhar com casais e indivíduos que desejam construir relacionamentos. É autor de best-sellers, incluindo "Wired for Love" traduzido e publicado pela Editora Artmed. Dr. Tatkin também leciona para residentes de medicina de família no Kaiser Permanente, em Woodland Hills, Califórnia, e é professor clínico assistente no Departamento de Medicina de Família da Escola de Medicina David Geffen da UCLA.

Professor Emérito de Psicologia e Psiquiatria na University of New Mexico, revolucionou a psicologia clínica ao introduzir a Entrevista Motivacional como um estilo de aconselhamento centrado na pessoa. Com uma produção monumental de 70 livros e mais de 450 artigos, é listado pelo Institute for Scientific Information como um dos cientistas mais influentes da atualidade. Laureado com o prêmio internacional Jellinek Memorial Award e o prêmio de carreira da APA, Miller dedica-se a decifrar a psicologia da mudança. Sua expertise integra ciência, prática e espiritualidade, oferecendo o fundamento definitivo para o manejo da ambivalência e a construção do compromisso clínico.

Psicólogo, doutor em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com formação na University of Arizona (EUA). É especialista em Neuropsicologia e possui formação em Terapia Cognitiva pelo Beck Institute for Cognitive Therapy and Research. Atualmente, é professor titular do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), onde coordena o Grupo de Pesquisa Cognição, Emoção e Comportamento e o Núcleo de Estudos e Pesquisa em Trauma e Estresse. Integra o Conselho de Diretores da International Society for Traumatic Stress Studies. Atua principalmente nas áreas de transtorno de estresse pós-traumático, psicoterapia cognitivo-comportamental e neuropsicologia.

Psicóloga, doutora em Educação para a Ciência pela UNESP e pós-doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). É professora do Departamento de Psicologia da USP (FFCLRP) e docente do Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia da mesma instituição, onde coordena o ConectaLab, voltado à integração entre psicologia, educação e tecnologia. Atua há quase duas décadas na formação de professores, com foco em práticas pedagógicas baseadas em evidências e no uso de tecnologias digitais no ensino. Integra a ANPEPP, onde é vice-coordenadora de grupo de trabalho na área cognitivo-comportamental. 

Fabiana Gauy é psicóloga, doutora em Psicologia Clínica pela Universidade de São Paulo (USP) e mestre em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade de Brasília (UnB), com graduação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO). Possui formação em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo Beck Institute (EUA) e é membro fundadora da Associação de Ensino e Supervisão Baseadas em Evidência (AESBE). Atua há mais de 30 anos em saúde mental, com foco em psicoterapia de crianças, adolescentes e adultos, além de treinamento e supervisão clínica. Tem experiência em contextos clínicos e acadêmicos, com ênfase em práticas baseadas em evidências, saúde mental infanto-juvenil e formação de terapeutas. 

Doutora em psicologia pela UFRJ. Professora e supervisora de estágio em TCC na PUC-Rio. 

Psicóloga, doutora e mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Professora e supervisora de estágio em Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) na PUC-Rio, é também coordenadora de especialização na área. Terapeuta certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC) e terapeuta processual certificada, integra a diretoria da FBTC e é fundadora da Associação de Ensino e Supervisão Baseadas em Evidências (AESBE). Fundadora da Clínica Penido de Terapia Cognitiva e do projeto Pelo Mundo das TCCs, atua com ensino, supervisão e prática clínica. Suas áreas de interesse incluem transtornos de ansiedade e humor, habilidades sociais, psicoterapia de grupo, compaixão e formação de terapeutas. 

Doutora em Psicobiologia. Professora titular do Departamento de Psicologia da UFRN. 

Psicóloga, doutora em Psicobiologia e professora titular do Departamento de Psicologia e da Pós-Graduação em Psicobiologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Realizou pós-doutorado em Medicina Molecular pela UFMG e na Universidad de Salamanca (Espanha). É bolsista de produtividade do CNPq, presidente da Sociedade Brasileira de Psicologia (gestão 2026–2027) e vice-coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia da UFRN. Coordena o Ambulatório de Sono, o Ambulatório de Narcolepsia e Apneia do Sono Infantil e o Serviço de Neuropsicologia do Envelhecimento no Hospital Universitário Onofre Lopes. Atua em ensino, pesquisa e formação de profissionais, com foco em psicologia do sono, cronobiologia, neuropsicologia do envelhecimento, saúde mental e intervenções em contextos hospitalares. 

Doutora em Psicologia do Desenvolvimento pela Cornell University (EUA). Professora do Departamento de Psicologia da USP. 

Psicóloga, doutora em Psicologia do Desenvolvimento pela Cornell University (EUA) e professora do Departamento de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia da Universidade de São Paulo (USP), em Ribeirão Preto. Coordena o Laboratório de Cognição e Ciências da Decisão (LaCoCiD) e possui pós-doutorado em tomada de decisão e processos decisórios em saúde. Atua em pesquisa interdisciplinar, com colaborações internacionais, nas áreas de psicologia cognitiva experimental e pesquisa translacional. Seus principais temas de investigação incluem julgamento e tomada de decisão, economia comportamental, tomada de decisão médica, comunicação de risco e saúde. 

Doutor em Psicologia pela UFRGS. Professor do Departamento de Psicologia da USP. 

Psicólogo, doutor em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com período de formação na McGill University (Canadá). Professor do Departamento de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP), em Ribeirão Preto, realizou pós-doutorado como fellow em instituições internacionais, incluindo o Canadian Institutes of Health Research e a McGill Faculty of Medicine and Health Sciences. Atua em pesquisa com foco em psicometria, avaliação psicológica, neurodesenvolvimento infantil e métodos quantitativos, com colaborações interdisciplinares no Brasil e no exterior. 

Doutora em Engenharia de Produção pela UFSCar. Livre-docente pela USP. 

Psicóloga, doutora em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e livre-docente pela Universidade de São Paulo (USP). Professora associada do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (USP), é fundadora e coordenadora do Laboratório de Psicologia Organizacional e do Trabalho (LabPOT). Editora-chefe da revista Paidéia, atua na pós-graduação e em pesquisa com foco em psicologia organizacional e do trabalho, investigando gestão, saúde mental, segurança no trabalho e intervenções psicossociais em contextos organizacionais. 

Psiquiatra, doutor e livre-docente em Medicina pela UFBA. 

Médico psiquiatra, doutor e livre-docente em Medicina pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Foi professor titular de Psiquiatria da UFBA e possui formação em Psiquiatria pela Université René Descartes (França) e em terapia cognitiva pelo Beck Institute (EUA). É criador da Terapia Cognitiva Processual (TCP), também conhecida como Trial-Based Cognitive Therapy (TBCT), e fundador do Trial-Based Cognitive Therapy Institute. Atua em ensino, pesquisa e prática clínica, com foco em depressão, transtornos de ansiedade, transtorno obsessivo-compulsivo, pânico, fobia social e transtorno do déficit de atenção/hiperatividade, integrando psicofarmacologia e psicoterapia cognitiva. 

Psiquiatra. Professor titular de Psiquiatria da UERJ. 

médico psiquiatra, professor titular de Psiquiatria da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e docente do Programa de Pós-Graduação em Psiquiatria e Saúde Mental do Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro (IPUB-UFRJ), onde coordena o Laboratório de Pesquisa sobre Transtorno Bipolar. É membro titular da Academia de Medicina do Rio de Janeiro e da Academia Brasileira de Médicos Escritores. Psicanalista formado pela Sociedade Psicanalítica do Rio de Janeiro, atua em pesquisa, ensino e prática clínica, com foco em transtorno bipolar, psicopatologia descritiva e interface entre neurociência e psicanálise, além do uso da arte no ensino da psiquiatria.