Doutor em Psicologia Clínica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Livre-docente pela Faculdade de Medicina da USP. Professor Associado no Instituto de Psicologia da USP. Membro colaborador da Associação Brasileira de Psiquiatria e das Academias Paulistas de Medicina e Psicologia. Coordenador do Departamento de Psiquiatria da Infância e Adolescência da Associação Brasileira de Psiquiatria. Coordenador da pós-graduação em Transtornos do Espectro Autista da Pós Artmed e PUCPR. Experiência em Psiquiatria com ênfase em autismo infantil, saúde mental infantil e transtornos do desenvolvimento. 

Psicólogo, doutor em Psicologia do Desenvolvimento e professor associado da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), onde atua no Departamento de Educação Especial e no Programa de Pós-Graduação em Educação. Líder do grupo de pesquisa Educação Especial e Autismo (EdEA/CNPq) e bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq, é editor-chefe da Revista Educação Especial e coordenador regional do Fórum de Editores de Periódicos em Educação (FEPAE/ANPED – Região Sul). Integra também a ABPEE e o GT 79 da ANPEPP, voltado ao estudo do Transtorno do Espectro Autista na saúde e na educação. 

Psicóloga, doutora em Educational Psychology (Texas A&M University) e mestre em Psicologia (UFRGS). Professora Associada da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPEL. Coordena a Linha de Pesquisa 2: Narrativas (auto)biográficas, Cultura Escrita, Linguagem e Inclusão, e lidera o Grupo de Estudos e Pesquisas em Autismo e Inclusão (GEPAI). Associada da ANPED e membro do GT Transtorno do Espectro do Autismo da ANPEPP; editora da Revista Cadernos de Educação (UFPEL). Experiência em Psicologia Educacional e Educação Especial, com foco em inclusão escolar, autismo e análise aplicada do comportamento. 

Psicólogo. Mestre e Doutor em Ciências – Fisiologia Humana (USP). Especialização em Neurobiologia (UFF). Professor Adjunto I da Universidade Presbiteriana Mackenzie; coordenou o Programa de Pós-Graduação em Ciências do Desenvolvimento Humano (2016-2019). Editor Associado da Revista Psicologia: Teoria e Prática; experiência em Neuropsicologia, com foco em atenção, TDAH, transtornos do neurodesenvolvimento e síndromes genéticas. Professor visitante sênior no Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento (CIMCYC), Universidad de Granada; Bolsista de Produtividade em Pesquisa 1D - CNPq.